Somos un mismo pueblo con culturas diversas
En este trabajo de grado se relaciona la educación matemática con la comprensión de algunas modalidades de violencia del conflicto armado colombiano, de forma que se plantea como objetivo aportar desde el diseño, gestión y evaluación de un Ambiente de Aprendizaje, generado en el marco de la Educació…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de grado tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12581 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/12581 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conflicto armado Modalidades de violencia Educación matemática crítica Competencias ciudadanas Competencias matemáticas Formación ciudadana crítica Armed conflict Mathematical competences critical citizen training Critical mathematics education Forms of violence Civic competences |
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