Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La WebQuest como metodología del aprendizaje basado en proyectos colaborativos se aplicó en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo «ESPOCH» con estudiantes de Ingeniería Mecánica, teniendo como objetivo determinar su incidencia sobre el aprendizaje significativo. La investigación es…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Escuela Superior Politécnica de Chimborazo |
| Repositorio: | Repositorio Escuela Superior Politécnica de Chimborazo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.espoch.edu.ec:123456789/4135 |
| Acceso en línea: | http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4135 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | RECURSOS DE INTERNET PROYECTOS COOPERATIVOS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ENSEÑANZA ASISTIDA POR LAS TICS EDUCACIÓN SUPERIOR MAESTRIA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE HERRAMIENTA DIDACTICA (WEBQUEST) |
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