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El presente informe de investigación muestra cómo la memoria histórica puede convertirse en un camino educativo para el fortalecimiento de la alteridad en los estudiantes del curso de lógica y psicologÃa de la Universidad Católica de Colombia, quienes han sido vÃctimas o espectadores del conflicto a…
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/10698 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/10698 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conflicto armado Memoria histórica Reconocimiento y alteridad Armed conflict Historic memory Person Students Recognition and otherness |
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