Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Esta tesis doctoral investiga el pensamiento y la praxis de docentes innovadores en relación con la educación patrimonial y la educación para la ciudadanía en la materia de Ciencias Sociales. Partimos del supuesto de que el profesorado como profesional reflexivo, es uno de los protagonistas indiscut…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano: Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rabida.uhu.es:10272/15597 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10272/15597 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Patrimonio histórico — Aspecto educativo Educación cívica Educación patrimonial Educación para la ciudadanía Profesorado innovador Ciencias Sociales Heritage Education Citizenship Education Innovative teacher Social science |
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