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Inclusión social: miradas de los docentes y apoderados frente a la mixtura social en sus escuelas

RESUMEN El artículo presenta los resultados de una investigación que indagó en las opiniones de profesores y apoderados de seis escuelas que poseen una relativa mixtura social entre el estudiantado. En base a entrevistas, estos expresaron sus disposiciones hacia la inclusión social, evidenciando sus…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Rojas Fabris,María Teresa
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2018
País: Chile
Institución: CONICYT Chile
Repositorio: SciELO Chile
OAI Identifier: oai:scielo:S0718-07052018000300217
Acceso en línea: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052018000300217
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: inclusión social
mixtura social
segregación escolar
apoderados
docentes

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