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Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz

Objetivo. Analizar tres categorías conceptuales presentes en la investigación “Educación Emocional para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber, emociones, conflicto y educación. Metodología. Revisión de bibliografía especializada para reconoce…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Alzate-Henao, Gina Paola
,

Bedoya-Rojas, Mónica María
,

Fajardo-Sandoval, Aura María
,

Hoyos-Mejía, Ángela Del Pilar
,

Ocampo-Flórez, Esteban
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2020
País: Colombia
Institución: Universidad de Caldas
Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/15253
Acceso en línea: https://doi.org/10.17151/eleu.2020.22.2.15
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: emotions
emotional education
conflict
coexistence
education for peace
emociones
educación emocional
conflicto
convivencia
educación para la paz

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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