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Educación matemática crítica y ambientes de aprendizaje. Posibilidades y dificultades en un proyecto de formación de estudiantes críticas.

Este trabajo hace un análisis de las oportunidades que pueden construirse para un proyecto de formación de estudiantes críticas a partir de ambientes de aprendizaje generados por escenarios de investigación en la clase de matemáticas. Estas oportunidades se evidencian en las relaciones entre dificul…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Angulo Oliveros, Edgar Johanni
,

Solano Espitia, Jorge Edilson
Tipo de recurso: tesis de grado
tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2013
País: Colombia
Institución: Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio: Repositorio Institucional UPN
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/194
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/194
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Docente – Matemáticas
Matemáticas – Aprendizaje – Enseñanza
Matemáticas – Aspectos sociales

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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