Repositorio Bibliográfico Biocultural

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Cultura Vade Mecum ou da injustiça curricular: uma análise sobre o ensino jurídico brasileiro a partir de imagens da justiça produzidas por estudantes de Graduação em Direito no sul do Brasil.

Este trabalho focaliza o ensino jurídico no Brasil tendo como objetivo analisar relações dos/as estudantes com o currículo, na ampla acepção como conteúdo cultural difundido institucionalmente e como regulação das práticas pedagógicas. A problemática na qual está inserido implica de um lado a Filoso…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Schmidt, Ernani Santos
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2019
País: Brasil
Institución: Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
Repositorio: Repositório Institucional da UFPEL
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:repositorio.ufpel.edu.br:prefix/5589
Acceso en línea: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5589
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Educação
Ensino jurídico
Justiça curricular
Imagens da justiça
Cultura Vade Mecum
Método documentário
Education
Legal education
Curricular justice
Images of justice
Vade Mecum Culture
Documentary method
Educazione
Educazione legale
Giustizia curriculare
Immagini di giustizia
Metodo documentale
Enseñanza
Enseñanza jurídica
Justicia curricular
Imágenes de la justicia
Método documentario

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