Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Esta tese dispõe-se a compreender as contribuições da concepção indígena do Bem Viver para uma educação intercultural e descolonial. Para tanto, analiso um conjunto de materiais elaborados colaborativamente entre povos indígenas e o Conselho de Missão entre Povos Indígenas (COMIN) para escolas não i…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/183167 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/183167 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interculturalidade Povos indígenas Educação intercultural Good living Interculturality Decoloniality Indigenous peoples Intercultural education Buen vivir Interculturalidad Decolonialidad Pueblos indígenas Educación intercultural |
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