Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Today, a number of educational art practices are connected with contemporary art while being aimed at social projects. These practices are based on notions of postmodernism related to the reappropriation or intervention of peripheral urban and natural spaces. This paper presents the relationship bet…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.es:10810/45675 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/45675 |
| Access Level: | acceso abierto |
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