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Somos un mismo pueblo con culturas diversas

El equipo directivo como promotor de buenas prácticas para la justicia social: hacia un liderazgo inclusivo

El presente artículo describe parte una investigación cualitativa realizada un centro de Educación Infantil y Primaria considerado como promotor de buenas prácticas para la justicia social desde un enfoque inclusivo. Para ello, hemos realizado un estudio de caso en dicho centro utilizando como instr…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Gómez-Hurtado, Inmaculada
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2014
País: España
Institución: Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio: Biblos-e Archivo: Repositorio Institucional de la UAM
OAI Identifier: oai:repositorio.uam.es:10486/666740
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10486/666740
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Directores escolares
Liderazgo educativo
Educación inclusiva
Buenas prácticas
Investigación cualitativa.
Derecho
Educación

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