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http://hdl.handle.net/10469/2050
Tipo de Material:  Tesis de maestría
Título :  La gestión institucional, elemento para la calidad educativa en la formación docente : un estudio de caso en el marco de las políticas públicas comparadas de los procesos de la formación en las Escuelas Normales del estado de Michoacán
Autor :  Rodríguez Reskala, Martha Marcela
Asesor de Tesis:  Blanco Bosco, Emilio Ernesto
Fecha de Publicación :  2009
Ciudad: Editorial :  México : FLACSO Sede Académica de México
Cita Sugerida :  Rodríguez Reskala, Martha Marcela (2009). La gestión institucional, elemento para la calidad educativa en la formación docente : un estudio de caso en el marco de las políticas públicas comparadas de los procesos de la formación en las Escuelas Normales del estado de Michoacán. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO – Sede Académica de México. México. 209 h.
Encabezamientos de Materia:  GESTIÓN EDUCATIVA — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
ESCUELAS NORMALES — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS — PLANES DE ESTUDIOS — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
CALIDAD EN LA EDUCACIÓN — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
POLÍTICA EDUCATIVA — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
POLÍTICAS PÚBLICAS — EDUCACIÓN — MÉXICO — MICHOACÁN — ESTUDIO DE CASOS
Paginación:  209 h.
Resumen / Abstract :  Se hace un análisis de las prácticas de la gestión institucional que implementan las Escuelas Normales para el logro de los objetivos de la política pública de formación docente en los marcos del federalismo, la descentralización de políticas nacionales y su visión desde las agendas estatales.
Copyright:  openAccess
URI :  http://hdl.handle.net/10469/2050
Aparece en las colecciones: Tesis. Educación, políticas públicas y mundo del trabajo

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