Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The main objective is to research the conditions, limits, and possibilities of designing a transdisciplinary education as a teaching project in the philosophical field of Good Living. This philosophical perspective of intercultural pedagogical praxis implies a polilogical approach to epistemic diver…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:123456789/145 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/145 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación intercultural diversidad epistémica buen vivir |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
