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http://hdl.handle.net/10469/10209
Tipo de Material:  Tesis de maestría
Título :  Educación intercultural bilingüe y las experiencias de cambio institucional en Cañar.
Autor :  Barbosa de Moura, Bianca
Asesor de Tesis:  Coronel Valencia, Valeria (Dir.)
Fecha de Publicación :  sep-2016
Ciudad: Editorial :  Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
Cita Sugerida :  Barbosa de Moura, Bianca. 2016. Educación intercultural bilingüe y las experiencias de cambio institucional en Cañar. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.
Descriptores / Subjects :  EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN BILINGÜE
SISTEMA ECONÓMICO
MOVIMIENTOS SOCIALES
POLÍTICA
MIGRACIÓN
DESARROLLO
ETNOLOGÍA
IDENTIDAD CULTURAL
CAÑAR (PROVINCIA)
ECUADOR
POBLACIÓN INDÍGENA
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Paginación:  106 p.
Resumen / Abstract :  A lo largo de los años la Educación Intercultural Bilingüe se consolida como un espacio de lucha contra la lógica racista presente en el Ecuador, que forma y transforma la identidad cultural de los cañarís. Un espacio de experimentación democrática, conformando un tejido social participativo con diferentes actores. La investigación analiza como ese espacio y las relaciones que se establecían a su alrededor se transforman a partir de la restructuración de la función pública generado por el gobierno de Rafael Correa marcada por la incorporación de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y la elaboración de la Ley Orgánica de Educación. Evidencia los impactos en los niveles institucionales y de la práctica educativa, así como los efectos de esos cambios en la organización comunitaria indígena en Cañar, de forma a articular procesos regionales con nacionales.
Copyright:  openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
URI :  http://hdl.handle.net/10469/10209
Aparece en las colecciones: Sociología – Tesis Maestrías

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