Ciencias exactas, percepción e impacto en el Ecuador.

Filosofía intercultural

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http://hdl.handle.net/10469/9769

Tipo de Material:	Tesis de maestría
Título :	Ciencias exactas, percepción e impacto en el Ecuador.
Autor :	Charro Simbaña, Francisco Fausto
Asesor de Tesis:	Albornoz Barriga, María Belén (Dir.)
Fecha de Publicación :	abr-2016
Ciudad: Editorial :	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
Cita Sugerida :	Charro Simbaña, Francisco Fausto. 2016. Ciencias exactas, percepción e impacto en el Ecuador. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.
Descriptores / Subjects :	ESCUELA SECUNDARIA MATEMÁTICAS FÍSICA ENSEÑANZA PSICOLOGÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA SUPERIOR JÓVENES ECUADOR
Paginación:	154 p.
Resumen / Abstract :	En el presente estudio se realizará una investigación sobre una problemática ecuatoriana específica, la percepción de rechazo que se ha creado alrededor del aprendizaje de la ciencia exacta, física y matemáticas entre los jóvenes que cursan el bachillerato. Se analizará al sistema educativo vigente, que se encuentra en una etapa de transición desde un sistema tradicional y obsoleto basado en el aprendizaje conductista y abstracto, el cual, limita la capacidad de resolución de problemas por parte de los alumnos; hasta llegar al actual sistema que propone un método constructivista cimentado en el aprendizaje significativo, donde el alumno aprende lo que quiere aprender y de la forma en la que él entiende.
Copyright:	openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
URI :	http://hdl.handle.net/10469/9769
Aparece en las colecciones:	Comunicación – Tesis Maestrías