Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Desde un enfoque asentado en las epistemologÃas feministas del punto de vista, esta tesis muestra cómo el orden de género y la implementación de polÃticas neoliberales en la educación superior pública en Colombia, puestas en marcha desde 1992, se entrelazan para configurar las prácticas de profesora…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/79699 |
| Acceso en lÃnea: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79699 https://repositorio.unal.edu.co/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 379 – Asuntos de polÃtica pública en educación Feminismo PolÃtica de educación superior Mujeres profesoras Feminism Higher education and state Womem teachers Profesoras universitarias Neoliberalismo Educación superior pública Reflexividad compleja Cuidado Rebusque Universidad Nacional de Colombia Women professors Neoliberalism Public higher education Complex reflexivity Care Moonlighting National University of Colombia |
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