Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este estudo buscou na reflexão, análise e intervenção da prática pedagógica escolar experenciadas na sala de aula, situações didáticas que permitissem na articulação dos saberes popular e científico, a evolução a novas sínteses, a um conhecimento diferente mediados pela ludicidade. As relações solid…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pernambuco |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFPE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4519 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4519 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Prática Pedagógica Escolar Ludicidade Ressocialização |
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