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O ensino de Geografia no contexto das escolas de fronteira: transpassar os limites curriculares

Esta tese se situa no campo do ensino de Geografia e dos estudos fronteiriços, compreendendo como cenário de pesquisa as cidades-gêmeas de Santana do Livramento, no Brasil, e Rivera, no Uruguai. O trabalho parte do pressuposto de que a fronteira é diferente dos demais territórios que constituem os E…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Klausberger, Marcos Irineu
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2020
País: Brasil
Institución: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Repositorio: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:www.lume.ufrgs.br:10183/214642
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10183/214642
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Ensino de geografia
Geografia escolar
Santana do Livramento (RS)
Rivera (Uruguai)
Fronteiras
Teaching of Geography
Curriculum
Complexity
Border studies
Santana do Livramento-Rivera
Enseñanza de Geografía
Plan de estudios
Complejidad
Estudios fronterizos

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