Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Following the promulgation of the National Policy on Special Education in the Perspective of Inclusive Education (BRASIL, 2008), the inclusion of people with disabilities in the modality of Youth and Adult Education is occurring in a more pronounced way. Through this inclusion, this article aims to…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
| Repositorio: | Revista Educação Especial (UFSM) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/24095 |
| Acceso en lÃnea: | http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/24095 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Young people with intellectual disabilities; Deterritorialization; Reterritorialisation Jóvenes con discapacidad intelectual; despojo; Toma de posesión. Jovens com deficiência intelectual; Desterritorialização; Reterritorialização |
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