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Desenhos e vozes no ensino de geografia: a pluralidade das favelas pelos olhares das crianças

A ciência geográfica prioriza como objeto de estudo as relações entre sociedade e natureza. No entanto, é preciso refletir sobre a possibilidade de escuta no ensino da geografia escolar, em diálogo com sua epistemologia. O recorte escolhido para ilustrar a potencialidade dessa perspectiva se deu na…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Dias,Juliana Maddalena Trifilio
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2013
País: Brasil
Institución: Universidade de São Paulo
Repositorio: Educação e Pesquisa
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:scielo:S1517-97022013000400014
Acceso en línea: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022013000400014
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Ensino de geografia
Geografia humanista
Desenhos de crianças
Favelas

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