Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El problema y los interrogantes que esta tesis se propone despejar consiste en comprender cómo el pueblo Shuar enfrentó y confrontó las formas de hacer (métodos) y de pensar (epistemologías) de la misión salesiana que desplegó en su territorio tres dimensiones entretejidas entre sí constantes en el…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Andina Simón Bolivar |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/6066 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10644/6066 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | SHUARAS MISIONES SALESIANAS INDÍGENAS DEL ECUADOR EVANGELIZACIÓN COLONIZACIÓN EDUCACIÓN EN LAS COLONIAS EDUCACIÓN FORMAL |
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