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El presente estudio buscó caracterizar las estrategias de enseñanza y los modelos teóricos utilizados en los sistemas integrados de producción agropecuaria (SIPAS) del programa de IngenierÃa Agronómica del Instituto Universitario de la Paz, para proponer una estrategia de mejoramiento. La investigac…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2430 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/2430 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Agronomy Sciences Education Teaching Research Complex thinking Pedagogical strategies Integrated systems of agricultural production Curricular models Agronomic engineering program AgronomÃa Ciencias Educación Enseñanza Investigaciones Pensamiento complejo Estrategias pedagógicas Sistemas integrados de producción agropecuaria Modelos curriculares Programa ingenierÃa agronómica |
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