Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This paper is a preliminary presentation of the results of the Project of the Observatory of Indigenous Education (submitted to the Public Bidding 001/2009-CAPES/DEB/SECAD/INEP, TEACHER AND INDIGENOUS GUARANI KAIOWÁ in Mato Grosso do Sul: relations between territoriality, their own learning processe…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Maringá (UEM) |
| Repositorio: | Teoria e Prática da Educação (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.uem.br/ojs:article/24364 |
| Acceso en línea: | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/24364 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formation teacher Own learning processes Territoriality Indigenous education Formação de professores Processos próprios de aprendizagem Territorialidade Educação escolar indígena |
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