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Integração de saberes na formação continuada de professores

A presente dissertação é fruto de uma pesquisa desenvolvida com um grupo de quinze professores da Educação Básica do Vale do Taquari do curso de formação continuada, realizado no Universidade do Vale do Taquari UNIVATES. A formação continuada de professores pode contribuir no construir e reconstruir…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Reginatto, Vanessa Paula
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2011
País: Brasil
Institución: Centro Universitário Univates (UNIVATES)
Repositorio: Repositório Institucional da UNIVATES
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:www.univates.br/bdu:10737/239
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10737/239
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Interação
Formação de professores
Interdisciplinaridade

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