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Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artística = Transition, competence, convergence: some challenges for art education

In this paper autors present as a brain storming a series of new processes and ideas that are affecting directly or indirectly the needed approaches to present art education. Indirectly, as for example the theme of harmonization of the European University Education, with the concepts of competence,…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Juanola i Terradellas, Roser
,

Calbó, Muntsa
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2005
País: España
Institución: Universitat de Girona (UdG)
Repositorio: DUGiDocs – Universitat de Girona
OAI Identifier: oai:dugi-doc:10256/12145
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10256/12145
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Art — Ensenyament
Art — Study and teaching
Educació inclusiva
Inclusive education

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