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Inclusion and territoriality in the general leveling for the Ser Bachiller exam in Ecuador

The article describes inclusion: by gender, ethnicity, disability; and by provincial, cantonal and institutional territoriality of high school graduates participating in the General Leveling Course, second process of the year 2019, executed by the Ministry of Higher Education, Science, Technology an…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Haro-Jácome, Oswaldo
,

Simbaña-Cabrera, Héctor
,

Aguilar-Paoquiza, Juan
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2020
País: Ecuador
Institución: Universidad Central del Ecuador
Repositorio: Revista Cátedra
Idioma: español
OAI Identifier: oai:revistadigital.uce.edu.ec:article/2053
Acceso en línea: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/article/view/2053
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: bachilleres
educación superior
inclusión
nivelación académica
territorialidad
high school graduates
higher education
inclusion
academic leveling
territoriality

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