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Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas : desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad

Ocampo González, A. (Coord.) (2016). Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas: desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad. Santiago, Chile : CELEI.

Detalles Bibliográficos
Autores:

Ocampo González, Aldo
,

Revilla Guijarro, Almudena
,

Ponce Naranjo, Genoveva
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Arroyo González, Rosario
,

Jiménez-Baena, Abraham
,

Delgado, Jesús Ignacio
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Ruiz Quezada, Marianela
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Gutiérrez, Analía
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Pérez, Andrea Verónica
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Zepeda Barraza, Viviana
,

Amaya García, Marcela
,

Morales Acosta, Gina
,

Castillo, Amelia
Tipo de recurso: libro
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2016
País: Argentina
Institución: Universidad Nacional de Quilmes
Repositorio: RIDAA (UNQ)
Idioma: español
OAI Identifier: oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/858
Acceso en línea: http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/858
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Lectura
Animación a la lectura
Programas de lectura
Educación inclusiva
Discurso escrito
Reading
Reading animation
Reading programs
Inclusive education
Written discourse
Leitura
Animação de leitura
Programas de leitura
Educação inclusiva

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