Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este artigo tem como objetivo analisar como os documentos que orientam a elaboração e organização dos currÃculos no Brasil, abordam o tema cultura, interculturalidade e multiculturalidade, no âmbito do Ensino das Ciências da Natureza no Ensino Fundamental. A análise empreendida atentou para os Parâm…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc) |
| Repositorio: | Criar Educação |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.unesc.net:article/5617 |
| Acceso en lÃnea: | http://periodicos.unesc.net/criaredu/article/view/5617 |
| Access Level: | acceso abierto |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
