Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El Informe de Investigación se enmarca en la indagación de las representaciones sociales que los estudiantes vinculados a dos instituciones educativas asentadas en la cuenca media del río Teusacá establecen sobre el territorio y las relaciones de estas con su identidad y prácticas. De esta forma, se…
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de grado tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9842 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/9842 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Territorio – Percepción social Representaciones sociales Territorio Educación ambiental – Escuela Estudiantes – Prácticas ambientales Educación ambiental Estudiantes Instituciones educativas |
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