Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Una búsqueda de “un contenido de mohos de serie es” ciclo “: territorialidades escuela migrante, del texto al contexto” vino de mi práctica docente en una escuela periférica Escuela Municipal en Goiania. Durante mi experiencia como profesor y coordinador de educación, señaló que…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Goiás |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/5276 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5276 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino Migrantes Ciclo Prática docente Educación Práctica educativa Education Migrants Cycle Teaching practice EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
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