Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabajo investigativo está orientado hacia el conocimiento de las acciones colectivas que desde una apuesta político-pedagógica contrahegemónica y emancipadora se reconocen como «pedagogías de resistencia». La indagación se realiza a través de la búsqueda, caracterización y análisis de experien…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de grado tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/955 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/955 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ACCIÓN CAMBIO SOCIAL EXPERIENCIA PEDAGOGÍA – ASPECTOS SOCIALES EDUCACIÓN – ASPECTOS SOCIALES CONTRAHEGEMONÍA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCAICON TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA PEDAGOGÍAS DE RESISTENCIA EDUCACIÓN LIBERADORA |
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