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Cet étude s agit du domaine de l Éducation Physique comme composante curriculaire dans le contexte de l Ensino médio integrado (l enseignement secondaire professionnel intégré) dans le IFRN, Campus Natal Zona Norte (Régio Nord). Son objectif principal est sur le plan éducatif des actions de l ensein…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRN |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14497 |
| Acceso en lÃnea: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14497 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação FÃsica. Ensino Médio. Teoria Pós-CrÃtica. Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Prática docente CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
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