Somos un mismo pueblo con culturas diversas
O artigo aborda sobre as teorias do currículo e suas implicações na formação de professores.Tem por objetivo refletir sobre a multiculturalidade e o saber pedagógico tendo por referência a Lei complementar à LDB a Lei 10.630/03. Utiliza por referencial a teoria crítica do currículo, discorrendo sobr…
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte |
| Repositorio: | Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.uern.br:article/2301 |
| Acceso en línea: | http://periodicos.uern.br/index.php/RECEI/article/view/2301 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação; Ensino; Ciências Humanas Currículo; Multiculturalidade; Saber Pedagógico |
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