Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este artigo, que tem como objetivo promover um diálogo crÃtico-reflexivo entre letramento, território e ensino formal de geografia, problematiza a concepção contra-hegemônica de letramento vinculada ao conceito geográfico da categoria território. Como percurso metodológico, o artigo adota uma aborda…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artÃculo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
| Repositorio: | Geopauta |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.periodicos2.uesb.br:article/5809 |
| Acceso en lÃnea: | http://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/5809 |
| Access Level: | acceso abierto |
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