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La construcción de escenarios de futuro como aportación didáctica y metodológica para una educación ambiental creativa, global y sostenible. El caso de un grupo de estudiantes de Barcelona y Santiago de Chile

El objetivo del presente trabajo doctoral fue interpretar, comprender y validar cómo la Construcción de Escenarios de Futuro (CEF) es un aporte didáctico y metodológico a favor de una educación ambiental más creativa, global y sostenible. Exploramos los escenarios de futuro construidos por un grupo…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Kong López, Felipe
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2015
País: España
Institución: CBUC, CESCA
Repositorio: TDR: Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier: oai:www.tdx.cat:10803/287994
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10803/287994
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Educación ambiental
Sostenible
Educación de futuro
Ciències Socials
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