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Matriz de referencia para avaliação cognitiva na dimensão sociocultural da educação física escolar

Historicamente, a disciplina de Educação Física escolar teve como referencia os aspectos físico-esportivos como conteúdos, práticas de ensino e avaliação desse componente curricular. No entanto, a aprendizagem cognitiva dos conteúdos numa perspectiva sociocultural das práticas corporais tem adquirid…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Pontes Junior, Jose Airton de Freitas
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación: 2014
País: España
Institución: Universidad de Extremadura (UEX)
Repositorio: Dehesa: Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura
OAI Identifier: oai:dehesa.unex.es:10662/1548
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10662/1548
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Avaliação cognitiva
Educação física escolar
Dimensão sociocultural
Cognitive assessment
Physical education
Socio-cultural dimension
Valoración cognitiva
Educación física escolar
Dimensión sociocultural
5801.08 Enseñanza Programada
6104 Psicopedagogía

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