Uso da Teoria ClÃssica dos Testes â TCT e d
Uso da Teoria ClÃssica dos Testes â TCT e da Teoria d...
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Historicamente, a disciplina de Educação Física escolar teve como referencia os aspectos físico-esportivos como conteúdos, práticas de ensino e avaliação desse componente curricular. No entanto, a aprendizagem cognitiva dos conteúdos numa perspectiva sociocultural das práticas corporais tem adquirid…
Autor: | |
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Tipo de recurso: | artículo |
Fecha de publicación: | 2014 |
País: | España |
Institución: | Universidad de Extremadura (UEX) |
Repositorio: | Dehesa: Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura |
OAI Identifier: | oai:dehesa.unex.es:10662/1548 |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10662/1548 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Avaliação cognitiva Educação física escolar Dimensão sociocultural Cognitive assessment Physical education Socio-cultural dimension Valoración cognitiva Educación física escolar Dimensión sociocultural 5801.08 Enseñanza Programada 6104 Psicopedagogía |
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