Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Ao se discutir a construção teórica da relação entre os conceitos de estes conceitos, busca-se apontar possíveis contribuições para a educação. Ao conceber que estes conceitos se interpenetram através de uma lógica recursiva, que o corpo é uma construção biocultural, um corpo vivo, e ao compreender…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | Brasil |
| Institución: | EAA |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Educação |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S1413-24782004000300009 |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000300009 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | corpo educação epistemologia natureza cultura |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Ten important questions/issues for ethnobotanical resea...
Los chiles que le dan sabor al mundo Book Li...
Mujeres campesinas cocinando por la vida en sus territo...
