Faunal knowledge of students in rural schools
Faunal knowledge of students in rural schools: a guide ...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
O objetivo deste trabalho é descrever e analisar as percepções de moradores de comunidades amazônicas relativas às formas de inserção e participação nos programas de conservação do gavião-real (Harpia harpyja) e do tracajá (Podocnemis unifilis). A partir da observação sistemática e entrevistas semi…
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | UEM |
| Repositorio: | Acta Scientiarum. Human and Social Sciences |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.uem.br:article/42811 |
| Acceso en línea: | http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/42811 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciências ambientais co-manejo; participação direta; participação indireta; externalidades. Conservação co-management; direct participation; indirect participation; externalities |
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